2026年對口單招【學前教育類】精講視頻課（河北）

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模塊一

第一章-學前少兒的生理與衛(wèi)生保健（一）免費試看

第一章-學前少兒的生理與衛(wèi)生保?。ǘ?/span>

第二章-學前兒童生長發(fā)育與談論（一）

第二章-學前兒童生長發(fā)育與談論（二）

第二章-學前兒童生長發(fā)育與談論（三）

第三章-學前少兒營養(yǎng)衛(wèi)生（一）

第三章-學前少兒營養(yǎng)衛(wèi)生（二）

第四章-幼兒常見疾病和心理衛(wèi)生教育（一）

第四章-幼兒常見疾病和心理衛(wèi)生教育（二）

第四章-幼兒常見疾病和心理衛(wèi)生教育（三）

第四章-幼兒常見疾病和心理衛(wèi)生教育（四）

第五章-學前少兒不測事故的-預防與搶救（一）

第五章-學前少兒不測事故的-預防與搶救（二）

模塊二

第一章-嬰幼兒生理發(fā)展基本規(guī)律（一）免費試看

第一章-嬰幼兒生理發(fā)展基本規(guī)律（二）

第一章-嬰幼兒生理發(fā)展基本規(guī)律（三）

第一章-嬰幼兒生理發(fā)展基本規(guī)律（四）

第一章-嬰幼兒生理發(fā)展基本規(guī)律（五）

第一章-嬰幼兒生理發(fā)展基本規(guī)律（六）

第一章-嬰幼兒生理發(fā)展基本規(guī)律（七）

第一章-嬰幼兒生理發(fā)展基本規(guī)律（八）

第一章-嬰幼兒生理發(fā)展基本規(guī)律（九）

第二章-嬰幼兒心理發(fā)展基本規(guī)律（一）

第二章-嬰幼兒心理發(fā)展基本規(guī)律（二）

第二章-嬰幼兒心理發(fā)展基本規(guī)律（三）

第二章-嬰幼兒心理發(fā)展基本規(guī)律（四）

第二章-嬰幼兒心理發(fā)展基本規(guī)律（五）

第二章-嬰幼兒心理發(fā)展基本規(guī)律（六）

第二章-嬰幼兒心理發(fā)展基本規(guī)律（七）

第二章-嬰幼兒心理發(fā)展基本規(guī)律（八）

第二章-嬰幼兒心理發(fā)展基本規(guī)律（九）

第二章-嬰幼兒心理發(fā)展基本規(guī)律（十）

第二章-嬰幼兒心理發(fā)展基本規(guī)律（十一）

第二章-嬰幼兒心理發(fā)展基本規(guī)律（十二）

第二章-嬰幼兒心理發(fā)展基本規(guī)律（十三）

第二章-嬰幼兒心理發(fā)展基本規(guī)律（十四）

第三章-嬰幼兒心理發(fā)展的年齡階段特征（一）

第三章-嬰幼兒心理發(fā)展的年齡階段特征（二）

第四章-嬰幼兒個體差異及其影響因素

第五章-了解幼兒的基本方法（一）

第五章-了解幼兒的基本方法（二）

模塊三

第一章-學前教育學概述

第一章-學前教育學概述（二）

第一章-學前教育學概述（三）

第一章-學前教育學概述（四）

第二章-幼兒園教育的概述（一）

第二章-幼兒園教育的概述（二）

第二章-幼兒園教育的概述（三）

第二章-幼兒園教育的概述（四）

第三章-幼兒園教育的特性

第四章-幼兒園環(huán)境

第五章-教育現(xiàn)象分析與評判

第六章-分析評價保教實踐中教師的道德規(guī)范問題

第七章-依據(jù)國家教育法律法規(guī)分析評價實際問題

第八章-綜合運用學前教育理論知識解決實際問題

模塊四

第一章-幼兒園教育活動概述

第二章-幼兒園教育活動設計

第三章-幼兒園教育活動設計的基本要素

第四章-幼兒園健康教育活動設計

第五章-幼兒園語言教育活動設計

第六章-幼兒園社會教育活動設計

第七章-幼兒園科學教育活動

第八章-幼兒園藝術教育活動設計

第九章-組織幼兒園教育活動的基本技能

第十章-聽課、評課、說課技能

常見問題

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