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      一個老師,他認為只是用教材舉例,真正用好教材是要()。①教師是教材的復刻;②教師是教材的創(chuàng)造者;③教師應(yīng)該從學生的角度審視教材;④應(yīng)該學會從教教材到應(yīng)用教材。
      [單選題]

      一個老師,他認為只是用教材舉例,真正用好教材是要()。①教師是教材的復刻;②教師是教材的創(chuàng)造者;③教師應(yīng)該從學生的角度審視教材;④應(yīng)該學會從教教材到應(yīng)用教材。

      A.②③

      B.②③④

      C.①④

      D.①②③④

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      第1題

      閱讀下面材料,作答3、4題?!静牧稀吭谶M行《烏鴉喝水》的教學時,教師組織學生討論這樣一個問題:“烏鴉為什么喝不到瓶子里的水?”經(jīng)過探討,絕大部分學生認為原因有兩個:一是瓶子的口太小,烏鴉的嘴伸不進去;二是瓶子里的水太少,烏鴉的嘴夠不著。但一位學生有不同的意見:“因為烏鴉的嘴太大了,伸不進瓶子?!崩蠋熞汇?,隨之一笑:“坐下,再仔細讀讀課文。”學生滿臉不解地坐下,可是不到兩分鐘,學生又舉手了:“老師,

      A.教師應(yīng)根據(jù)各科的教學任務(wù)和學生的要求制定多維的課程目標

      B.教師的教學過程就是將教材以內(nèi)的知識點傳授給學生的過程

      C.要將學生看作是學習的主體,充分發(fā)揮學生的主體作用,老師只是教學過程中的裁判者

      D.學生也是課程的創(chuàng)造者和主體

      E.老師應(yīng)該隨時指出學生的錯誤,將教材上正確的知識點告知學生

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      第2題

      邱老師是一所普通中學的老師,他所管理的班級班風嚴明,學習成績突出,他的學生送給他一個響當當?shù)年欠Q“邱爸爸”有新老師向他咨詢怎樣管理班級時,他只說了一句“我只是給予他們最大的尊重,尊重罷了”據(jù)此推斷,邱老師的教育理念是?()

      A.以教學為本。

      B.以教材為本。

      C.以人為本。

      D.以教師為本

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      第3題

      單選邱老師是一所普通中學的一名老師。他所管理的班級班風嚴明、學習成績突出。他的學生送給他一個響當當?shù)年欠Q“邱爸爸”。有新老師向他咨詢怎樣管理班級時,他只說了一句話:“我只是給予他們最大的尊重罷了?!睋?jù)此推斷,邱老師的教育理念是()

      A.以教學為本

      B.以教材為本

      C.以人為本

      D.以教師為本

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      第4題

      邱老師是一所普通小學的一名老師。他所管理的班級班風嚴明、學習成績突出。他的學生送給他一個響當當?shù)年欠Q——“邱爸爸”。有新老師向他咨詢怎樣管理班級時,他只說了一句話:“我只是給予他們最大的尊重罷了?!睋?jù)此推斷,邱老師的教育理念是()

      A.以教學為本

      B.以教材為本

      C.以人為本

      D.以教師為本

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      第5題

      邱老師是一所普通小學的一名老師。他所管理的班級班風嚴明、學習成績突出。他的學生送給他一個響當當?shù)哪胤Q——“邱爸爸”。有新老師向他咨詢怎樣管理班級時,他只說了一句話:“我只是給予他們最大的尊重罷了?!睋?jù)此推斷,邱老師的教育理念是____

      A.以教學為本

      B.以教材為本

      C.以人為本

      D.以教師為本

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      第6題

      邱老師是一所普通小學的老師。他所管理的班級班風嚴明、學習成績突出。他的學生送給他一個響當當?shù)年欠Q——邱爸爸。有新老師向他咨詢怎樣管理班級時,他只說了一句話:我只是給予他們最大的尊重罷了。據(jù)此推斷,邱老師的教育理念是()

      A.以教學為本

      B.以教材為本

      C.以人為本

      D.以教師為本

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      第7題

      工作二十余年的田老師很少花時間準備教案,當有老師質(zhì)疑他時,他總說:“教材上哪一頁講了什么我?guī)缀醵急车贸鰜?,還需要準備什么,教案都是給年輕老師用的。”田老師的觀點是()

      A.正確,經(jīng)驗豐富的老師可以不需要教案

      B.正確,教師可以自由選擇是否準備教案

      C.不正確,準備教案并不只是記錄教材內(nèi)容

      D.不正確,年輕老師上課也不一定需要教案

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      第8題

      廣大教師要用好(),用好校園陣地,用自己的行動倡導社會主義核心價值觀

      A.學校陣地

      B.教材

      C.宣傳陣地

      D.課堂講壇

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