[多選題]
一百年來，黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民在革命、建設(shè)、改革各個(gè)歷史時(shí)期持續(xù)奮斗，創(chuàng)造了彪炳()的奇跡。
A.中華民族發(fā)展史
B.世界社會(huì)主義發(fā)展史
C.中國(guó)近現(xiàn)代史
D.人類社會(huì)發(fā)展史
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[主觀題]
在課程《基于校企合作，產(chǎn)教融合探究人才培養(yǎng)途徑－以北京電氣工程學(xué)校為例》，主講人講到在校企合作創(chuàng)建“工廠化教學(xué)”的案例中，通過校企合作，開發(fā)了()實(shí)訓(xùn)信息資源。
在課程《基于校企合作，產(chǎn)教融合探究人才培養(yǎng)途徑－以北京電氣工程學(xué)校為例》，主講人講到在校企合作創(chuàng)建“工廠化教學(xué)”的案例中，通過校企合作，開發(fā)了（)實(shí)訓(xùn)信息資源。
A.技術(shù)化
B.工廠化
C.信息化
D.一體化
[單選題]
在《關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》中，強(qiáng)調(diào)要發(fā)揮()重要主體作用。
A.政府
B.社會(huì)組織
C.學(xué)校
D.企業(yè)
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[多選題]
《綱要》和“十四五”規(guī)劃明確提出來，發(fā)展現(xiàn)代化的職業(yè)教育體系：要做到()。
A.加大人力資本投入
B.增強(qiáng)職業(yè)技術(shù)教育適應(yīng)性
C.深化職普融通、產(chǎn)教融合、校企合作
D.探索中國(guó)特色學(xué)徒制
E.大力培養(yǎng)技術(shù)技能人才
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[判斷題]
創(chuàng)客教育與學(xué)科教育融合是深圳教育的創(chuàng)新性探索，有效促進(jìn)了學(xué)校發(fā)展模式、學(xué)科建設(shè)模式、教學(xué)實(shí)踐模式的變革與創(chuàng)新。()
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[單選題]
在《“工匠精神”：現(xiàn)代職業(yè)教育的靈魂》課程中指出，職業(yè)院校要深化()模式改革，在產(chǎn)教融合、校企合作中有效實(shí)現(xiàn)“工匠精神”的培育。
A.教學(xué)實(shí)踐
B.專業(yè)技術(shù)
C.人才培養(yǎng)
D.生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)
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[主觀題]
根據(jù)本課程，教學(xué)科研服務(wù)綜合型產(chǎn)教融合企業(yè)平臺(tái)主要內(nèi)容不包括()。
根據(jù)本課程，教學(xué)科研服務(wù)綜合型產(chǎn)教融合企業(yè)平臺(tái)主要內(nèi)容不包括（)。
A、技術(shù)創(chuàng)新
B、人才培養(yǎng)
C、專門為學(xué)校搭建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的平臺(tái)
D、服務(wù)
[判斷題]
“十三五”期間，將在全國(guó)范圍內(nèi)支持100所應(yīng)用型高校建設(shè)，加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、平臺(tái)和基地建設(shè)，要求項(xiàng)目學(xué)校在項(xiàng)目建設(shè)過程中深化產(chǎn)教融合、校企合作，推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革。 ()
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[多選題]
本課程提到產(chǎn)教融合的核心載體包括()。
A.產(chǎn)教融合信息服務(wù)平臺(tái)
B.產(chǎn)教融合園區(qū)
C.產(chǎn)教融合集團(tuán)(聯(lián)盟)
D.產(chǎn)教融合重大平臺(tái)載體
E.校企合資合作實(shí)體化機(jī)構(gòu)
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[多選題]
產(chǎn)教融合的總體要求()。
A.構(gòu)建教育和產(chǎn)業(yè)統(tǒng)籌融合發(fā)展格局
B.強(qiáng)化企業(yè)重要主體作用臨
C.推進(jìn)產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)改革
D.促進(jìn)產(chǎn)教供需雙向?qū)?/p>
E.完善政策支持體系
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