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      《綱要》和“十四五”規(guī)劃明確提出來(lái),發(fā)展現(xiàn)代化的職業(yè)教育體系:要做到()。
      [多選題]

      《綱要》和“十四五”規(guī)劃明確提出來(lái),發(fā)展現(xiàn)代化的職業(yè)教育體系:要做到()。

      A.加大人力資本投入

      B.增強(qiáng)職業(yè)技術(shù)教育適應(yīng)性

      C.深化職普融通、產(chǎn)教融合、校企合作

      D.探索中國(guó)特色學(xué)徒制

      E.大力培養(yǎng)技術(shù)技能人才

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      更多“《綱要》和“十四五”規(guī)劃明確提出來(lái),發(fā)展現(xiàn)代化的職業(yè)教育體系:要做到()?!毕嚓P(guān)的問(wèn)題

      第1題

      建設(shè)高質(zhì)量教育體系,要加大人力資本投入,增強(qiáng)職業(yè)技術(shù)教育適應(yīng)性,深化()。

      A.精英教育

      B.職普融通

      C.產(chǎn)教融合

      D.校企合作

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      第2題

      要制定國(guó)家和地方“十四五”規(guī)劃綱要和專項(xiàng)規(guī)劃,形成()的國(guó)家規(guī)劃體系。

      A.定位準(zhǔn)確

      B.邊界清晰

      C.功能互補(bǔ)

      D.統(tǒng)一銜接

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      第3題

      黨的十九屆五中全會(huì)指出,要按照本次全會(huì)精神,制定國(guó)家和地方“十四五”規(guī)劃綱要和專項(xiàng)規(guī)劃,形成()的國(guó)家規(guī)劃體系。

      A.定位準(zhǔn)確

      B.邊界清晰

      C.功能互補(bǔ)

      D.統(tǒng)一銜接

      點(diǎn)擊查看答案

      第4題

      制定()“十四五”規(guī)劃綱要和專項(xiàng)規(guī)劃,形成定位準(zhǔn)確、邊界清晰、功能互補(bǔ)、統(tǒng)一銜接的國(guó)家規(guī)劃體系。
      制定()“十四五”規(guī)劃綱要和專項(xiàng)規(guī)劃,形成定位準(zhǔn)確、邊界清晰、功能互補(bǔ)、統(tǒng)一銜接的國(guó)家規(guī)劃體系。

      A.中央與地方

      B.省級(jí)和市級(jí)

      C.國(guó)家和地方

      D.中央與基層

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      第5題

      建設(shè)高質(zhì)量教育體系,要增強(qiáng)職業(yè)技術(shù)教育適應(yīng)性,探索(),大力培養(yǎng)技術(shù)技能人才。

      A.精英制

      B.學(xué)徒制

      C.學(xué)分制

      D.走讀制

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      第6題

      “十四五”規(guī)劃《建議》提出,“十四五”時(shí)期,我國(guó)發(fā)展安全保障更加有力,國(guó)防和軍隊(duì)()邁出重大步伐。

      A.一體化

      B.機(jī)械化

      C.現(xiàn)代化

      D.高效化

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      第7題

      “十四五”規(guī)劃《建議》提出,發(fā)揮企業(yè)家在技術(shù)創(chuàng)新中的重要作用,鼓勵(lì)企業(yè)加大研發(fā)投入,對(duì)企業(yè)投入基礎(chǔ)研究實(shí)行稅收優(yōu)惠。()
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      第8題

      “十四五”生態(tài)環(huán)境保護(hù)規(guī)劃全面覆蓋生態(tài)環(huán)境保護(hù)各領(lǐng)域各要素,體現(xiàn)到()三個(gè)最重要的方面。

      A.生態(tài)環(huán)境質(zhì)量改善

      B.碳排放達(dá)峰

      C.生態(tài)環(huán)境治理體系和治理能力現(xiàn)代化

      D.綠色發(fā)展

      點(diǎn)擊查看答案

      第9題

      構(gòu)建現(xiàn)代化的職業(yè)教育體系的原則有()。

      A.創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)

      B.質(zhì)量為先

      C.綠色發(fā)展

      D.結(jié)構(gòu)優(yōu)化

      E.人才為本

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