題目?jī)?nèi)容
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[判斷題]
微課程是支持多種學(xué)習(xí)方式的在線網(wǎng)絡(luò)課程，它基于教學(xué)設(shè)計(jì)思想，使用多媒體技術(shù)，以音頻、視頻為主要載體。（）
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第1題
信息道德教育包括：防止信息垃圾和信息污染，不制作、不傳播、不使用不良信息，不借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行人身攻擊，不侵犯他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)、隱私權(quán)，不利用信息技術(shù)進(jìn)行違法犯罪活動(dòng)等內(nèi)容。（）
此題為判斷題(對(duì)，錯(cuò))。
第2題
網(wǎng)絡(luò)教育理念是對(duì)人類教育自由的崇尚與人性自然的順應(yīng)，為教育消除限制與障礙，提供了更多的自由。（）
此題為判斷題(對(duì)，錯(cuò))。
第3題
近年來，通過實(shí)施中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程，教師應(yīng)用信息技術(shù)改進(jìn)教育教學(xué)的意識(shí)和能力普遍提高，但仍然存在著()等問題。
A.支持服務(wù)體系不夠健全
B.高端信息技術(shù)人才過剩
C.信息化教學(xué)創(chuàng)新能力不足
D.鄉(xiāng)村教師應(yīng)用能力薄弱
第4題
教師合理借助信息化手段支持開展探究型學(xué)習(xí)活動(dòng)，能夠()。
A.為教師過程跟蹤、行為分析與及時(shí)干預(yù)提供支持
B.提升學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源和技術(shù)工具開展學(xué)習(xí)的能力
C.為學(xué)生開展合作學(xué)習(xí)、過程記錄提供交流和協(xié)作的工具或平臺(tái)
D.整合學(xué)校、家庭、社會(huì)等多方資源，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間
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