思想政治新課程牢固樹(shù)立實(shí)踐育人的理念，切實(shí)加強(qiáng)課內(nèi)外的實(shí)踐活動(dòng)要求，使學(xué)生在課堂活動(dòng)中提高認(rèn)識(shí)，形成方法，在廣泛的社會(huì)實(shí)踐中充實(shí)精神生活，提高思想政治覺(jué)悟。這就要求我們?cè)诟咧兴枷胝握n堂上①倡導(dǎo)開(kāi)放互動(dòng)的教學(xué)方式與合作探究的學(xué)習(xí)方式②實(shí)現(xiàn)從以“教”為中心轉(zhuǎn)向以“學(xué)”為中心③做到目標(biāo)開(kāi)放.資源開(kāi)放.教學(xué)模式開(kāi)放④做到教學(xué)的內(nèi)容、方法、過(guò)程、結(jié)論和評(píng)價(jià)的方式方法開(kāi)放（）。

A.①②

B.①②③

C.①②④

D.①②③④

思想政治新課程牢固樹(shù)立實(shí)踐育人的理念，切實(shí)加強(qiáng)課內(nèi)外的實(shí)踐活動(dòng)要求，使學(xué)生在課堂活動(dòng)中提高認(rèn)識(shí)。形成方法存，在廣泛的社會(huì)實(shí)踐中充實(shí)精神生活，提高思想政治覺(jué)悟。這就要求我們?cè)诮虒W(xué)中（）。

A.倡導(dǎo)開(kāi)放互動(dòng)的教學(xué)方式與合作探究的學(xué)習(xí)方式

B.實(shí)現(xiàn)從以“教”為中心轉(zhuǎn)向以“學(xué)’為中心

C.做到目標(biāo)開(kāi)放.資源開(kāi)放.教學(xué)模式開(kāi)放

D.做到教學(xué)的內(nèi).方法.過(guò)程.結(jié)論和評(píng)價(jià)的方式方法開(kāi)放

思想政治新課程牢固樹(shù)立實(shí)踐育人的理念，切實(shí)加強(qiáng)課內(nèi)外的實(shí)踐活動(dòng)要求，使學(xué)生在課堂活動(dòng)中提高認(rèn)識(shí)，形成方法，在廣泛的社會(huì)實(shí)踐中充實(shí)精神生活，提高思想政治覺(jué)悟。這就要求我們?cè)诟咧姓涡抡n堂上（ ）。

①倡導(dǎo)開(kāi)放互動(dòng)的教學(xué)方式與合作探究的學(xué)習(xí)方式

②實(shí)現(xiàn)從以“教”為中心轉(zhuǎn)向以“學(xué)”為中心

③做到目標(biāo)開(kāi)放、資源開(kāi)放、教學(xué)模式開(kāi)放

④做到教學(xué)的內(nèi)容、方法、過(guò)程、結(jié)論和評(píng)價(jià)的方式方法開(kāi)放

A.①②

B.①②③

C.①②④

D.①②③③

思想政治課新課程倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。某高中思想政治老師在教學(xué)過(guò)程中，基于上述理念，就運(yùn)用了問(wèn)題探究式的教學(xué)方法。下面是《價(jià)格變動(dòng)的影響》問(wèn)題探究式教學(xué)的課例其中一個(gè)片段：?jiǎn)栴}探究之探究3：“豬肉價(jià)格一漲，買雞蛋的也多了。”為什么呢？能否舉出生活中其他的例子。分析：豬肉和雞蛋都很有營(yíng)養(yǎng)，可以滿足人體對(duì)營(yíng)養(yǎng)的部分需求。兩種商品功能相同或者相近，可以滿足消費(fèi)者的同一需要，這兩種商品稱之為互為替代品。豬肉和雞蛋屬于互為替代品。在互為替代的兩種商品中，一種商品價(jià)格的上升，人們將會(huì)減少對(duì)該商品的需求，轉(zhuǎn)而消費(fèi)另一種商品，導(dǎo)致對(duì)另一種商品需求的增加。我的生活體驗(yàn)：很多家庭主婦，包括我，在肉價(jià)上漲之后，就經(jīng)常用雞蛋炒菜了。類似的商品還有哪些？請(qǐng)同學(xué)們舉例并說(shuō)明他們之間的關(guān)系。學(xué)生舉例：……教師舉例引出疑問(wèn)：汽油和汽車屬于互為替代品嗎？分析：對(duì)照含義，汽油和汽車不是互為替代品，而是互補(bǔ)商品。兩種商品只有結(jié)合在一起才能夠滿足人們的某種需要，這兩種商品就是互補(bǔ)商品。作為互補(bǔ)商品，一種商品價(jià)格的上升，不僅會(huì)使該商品需求減少，也會(huì)使其互補(bǔ)商品的需求隨之減少。我的生活體驗(yàn)：我家買了汽車，油價(jià)上漲之后，如果沒(méi)有特殊事情，就騎自行車上班，健身環(huán)保又省錢。學(xué)生舉例：……可見(jiàn)，消費(fèi)者對(duì)于某種商品的需求，不僅受到該商品價(jià)格變動(dòng)的影響，還受到相關(guān)商品價(jià)格變動(dòng)的影響。把我們剛才共同探究學(xué)習(xí)的成果總結(jié)一下：……請(qǐng)結(jié)合上述課例，分析說(shuō)明思想政治課成功開(kāi)展探究式教學(xué)需要注意哪些事項(xiàng)？

王老師在高中思想政治課教學(xué)中，針對(duì)高中學(xué)生思想活動(dòng)的多變性、可塑性等特點(diǎn)，在尊重學(xué)生個(gè)性差異和各種生活關(guān)切的同時(shí)，恰當(dāng)?shù)牟扇♂屢山饣?、循循善誘的方式，幫助學(xué)生認(rèn)同正確的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，把握正確的政治方向，這一做法體現(xiàn)高中思想政治課程的基本理念是（ ）。

A.強(qiáng)調(diào)課程實(shí)施的實(shí)踐性和開(kāi)放性

B.構(gòu)建以生活為基礎(chǔ)，以學(xué)科知識(shí)為支撐的課程模塊

C.強(qiáng)調(diào)馬克思主義基本觀點(diǎn)教育與把握時(shí)代特征相統(tǒng)一

D.加強(qiáng)思想政治方向的引導(dǎo)與注重學(xué)生成長(zhǎng)的特點(diǎn)相結(jié)合

高等學(xué)校只有思想政治理論課才具有育人功能。()

A.思想

B.實(shí)際

C.心理

D.核心素養(yǎng)

依據(jù)思想政治課“注重思想政治方向的引導(dǎo)與學(xué)生成長(zhǎng)階段的特點(diǎn)相結(jié)合”的課程理念．在引用類似反映“城管執(zhí)法”的案例時(shí)，特別要注意（ ）。 查看材料

A.反思性原則

B.正面導(dǎo)向原則

C.人文性原則

D.綜合性原則

以下不屬于思想政治課教學(xué)基本理念的是（ ）。

A.思想性優(yōu)先

B.知識(shí)性優(yōu)先

C.以學(xué)生為本

D.實(shí)踐性原則

以下不屬于思想政治課教學(xué)的基本理念的是（ ）。

A.實(shí)踐性原則

B.以學(xué)生為本

C.以教師為中心

D.思想性優(yōu)先