對于微課程的特點，以下說法正確的有
A.容量小，僅圍繞一個特定的知識點或技能點展開
B.時間短，一般不長于10分鐘
C.自足性，包含教學目標、教學內(nèi)容、教學評價等必要信息，無需參考其他信息進行理解
D.易傳播，適合移動學習、泛在學習、碎片化學習等
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第1題
A、由于時長限制，微課結(jié)束時可以省略回顧和小結(jié)
B、要精心設(shè)計導入環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣
C、要抓關(guān)鍵，不能輕易跳過關(guān)鍵步驟
D、要用平常話，內(nèi)容講解通俗易懂
第2題
A、設(shè)計模板時需考慮與主題是否相符
B、不同的色彩表達不同的情感，微課程設(shè)計中需注意色彩處理
C、好圖勝千言，有了合適的圖片，文字就不重要了
D、畫面只要布局排版精美，無需考慮內(nèi)容的邏輯性
第3題
A、微課并不是教育中的新生事物
B、要根據(jù)教學需要和個人能力選擇適當?shù)奈⒄n制作方式
C、微課時間短是其最基本的特點
D、微課的講授也可以采用多種教學方法
第4題
A、只有PPT制作的才叫課件
B、課件的制作要從教學的實際需求出發(fā)
C、可以用商務(wù)課件模板代替教學課件
D、數(shù)學中需要把解題步驟全部做成課件
第5題
A、既然是微課，所以應(yīng)該短小，時間不應(yīng)該超過15分鐘。
B、微課在用于翻轉(zhuǎn)課堂時，因為學生通過網(wǎng)絡(luò)學習，最好文件尺寸小一點，一些視頻網(wǎng)站在采用的FLV格式就是比較好的格式。
C、微課就是微小化的課，所以拍攝時學生數(shù)可以少一點，時間也要比傳統(tǒng)的課堂時長要短一些。
D、微課最核心的還是一種數(shù)字環(huán)境下的知識表達與傳播，從這個角度來說，數(shù)字敘事能力對于制作微課最關(guān)鍵。
第6題
A、攝像式微課制作成本比較高，但是效果比較好。
B、錄屏式微課必須配合PPT演示，用屏幕錄制的方式制作。
C、復合式微課實際上就是要融合錄屏微課和攝像式微課的優(yōu)點，在合適的教學階段選擇合適的內(nèi)容呈現(xiàn)方式。
D、微課形態(tài)的選擇其實取決于制作者的心態(tài)，就教學內(nèi)容的表現(xiàn)來看，其實都是一樣的。
第9題
B.要比平時上課更快一些，盡量讓學生聽集中
C.沒有特殊要求
D.錄制微課語速太慢了，可以用快進讓語速加快
第10題
A、翻轉(zhuǎn)課堂的產(chǎn)生離不開系統(tǒng)規(guī)劃的管理機制
B、翻轉(zhuǎn)課堂實質(zhì)上是用視頻替代教師，學生無需教師指導
C、翻轉(zhuǎn)課堂的實現(xiàn)，需要建立科學、準確、全安覆蓋的微課程群
D、學生自主學習能力差，將直接影響翻轉(zhuǎn)課堂的效果
