行了測試，結(jié)果他們的準(zhǔn)確率提高了30%。該結(jié)果表明，培訓(xùn)課對于提高人們的射靶準(zhǔn)確率是十分有效的。下列哪個選項如果正確，最能支持以上結(jié)論？

A．這些學(xué)生都是出色的田徑運動員，出色的田徑運動員都會射靶。

B．第一次測試是作為第二次測試的演習(xí)階段。

C．另一組學(xué)生也進(jìn)行了箭靶射擊測試，但是沒有進(jìn)行培訓(xùn)，他們的準(zhǔn)確度沒有提高。

D．人們射箭的準(zhǔn)確性和他們的視覺敏銳度有很大關(guān)系。

進(jìn)行了測試，他們的準(zhǔn)確率提高了30%。該結(jié)果表明，培訓(xùn)課對于提高人們的射靶準(zhǔn)確率是十分有效的。 下列哪個選擇項如果為真，最能支持上述論述？

A．這些學(xué)生都是出色的田徑運動員，出色的田徑運動員一般都善于射靶。

B．第一次測試是作為第二次測試的演習(xí)階段。

C．人們射箭的準(zhǔn)確性和他們的視覺敏銳度有很大關(guān)系。

D．另一組學(xué)生，也進(jìn)行了箭靶射擊測試，但沒有進(jìn)行培訓(xùn)，他們的準(zhǔn)確度沒有得到提高。

E．只有少數(shù)從事射箭運動的人才能掌握精湛的射靶技藝。

個班沒有學(xué)生的射擊成績會是優(yōu)秀。孫教官說：不會吧。有幾個學(xué)生以前訓(xùn)練過，他們的射擊成績會是優(yōu)秀。周教官說：我看班長或者體育委員能打出優(yōu)秀成績。結(jié)果發(fā)現(xiàn)三位教官中只有一人說對了。由此可以推出以下哪一項肯定為真？()

A．全班所有學(xué)生的射擊成績都不是優(yōu)秀。

B．班里有的學(xué)生的射擊成績是優(yōu)秀。

C．班長的射擊成績是優(yōu)秀。

D．體育委員的射擊成績不是優(yōu)秀。

訓(xùn)后老師發(fā)現(xiàn)，學(xué)生投籃的準(zhǔn)確率也比培訓(xùn)前提高了30%。該結(jié)果表明，培訓(xùn)課對于提高學(xué)生投籃的準(zhǔn)確率是十分有效的。下列哪項如果為真，最能支持以上論述？

A.這些學(xué)生都是籃球愛好者，他們的投籃的準(zhǔn)確率比一般學(xué)生高

B.同一班級的其他學(xué)生沒有參加投籃技巧培訓(xùn)課，他們偷懶的準(zhǔn)確率沒有提高

C.學(xué)生偷懶的準(zhǔn)確率與其平時參加籃球活動的經(jīng)歷有關(guān)

D.學(xué)生參加投籃技巧培訓(xùn)課，是為了在中考中取的好成績

A.使學(xué)生必須清楚這些技能的具體表現(xiàn)

B.使學(xué)生認(rèn)識到這些技能的價值

C.保障學(xué)生沒有機會在課堂內(nèi)練習(xí)使用這些技能

D.鼓勵學(xué)生在生活中聯(lián)系使用這些技能

A．限制學(xué)生在生活中使用這些技能

B．檢查學(xué)生在小組活動中使用這些技能的情況

C．保障學(xué)生有機會在課堂內(nèi)練習(xí)使用這些技能

D．鼓勵學(xué)生堅持使用這些技能

新課程對學(xué)生的全面發(fā)展進(jìn)行了重新定位，每門課程都對三個目標(biāo)進(jìn)行了有機整合，這三個目標(biāo)是()。