A.課前自主學(xué)習(xí)任務(wù)單

B.配套微視頻資源

C.互動教學(xué)

D.深度學(xué)習(xí)

A.要完成學(xué)習(xí)知識的任務(wù)。

B.要完成內(nèi)化知識的任務(wù)。

C.要完成自主學(xué)習(xí)任務(wù)單給出的學(xué)習(xí)任務(wù)。

D.遇到學(xué)習(xí)有困難的話，可以觀看老師提供的學(xué)習(xí)視頻

A.完成作業(yè)

B.互動交流

C.反思自省

D.協(xié)作探究

A.對知識點再進行重點講解

B.通過討論、交流和展示等互動教學(xué)，促進學(xué)生深度學(xué)習(xí)

C.由于有了課前任務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)生在課堂中可以自由學(xué)習(xí)其他學(xué)科內(nèi)容

D.課堂教學(xué)讓學(xué)生講解課前自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容

A.文本

B.圖片

C.教學(xué)視頻

D.動畫

A.精心設(shè)計好《學(xué)習(xí)任務(wù)單》

B.準(zhǔn)備好發(fā)展高階思維能力的學(xué)習(xí)資源

C.設(shè)計好以學(xué)生為主體的課堂學(xué)習(xí)形式

D.準(zhǔn)備好指導(dǎo)學(xué)友困惑的學(xué)生

A.分解學(xué)科教學(xué)內(nèi)容為課前與課堂不同課時的教學(xué)內(nèi)容

B.把課時中的學(xué)科教學(xué)重點轉(zhuǎn)化為問題

C.把課時中的學(xué)科教學(xué)難點轉(zhuǎn)化為問題

D.把學(xué)科中探究的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)任務(wù)單的任務(wù)與問題

A.課堂學(xué)習(xí)

B.自主學(xué)習(xí)

C.小組學(xué)習(xí)

D.學(xué)習(xí)活動

A、用翻轉(zhuǎn)課堂的形式能培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

B、翻轉(zhuǎn)課堂與傳統(tǒng)課堂沒有區(qū)別

C、翻轉(zhuǎn)課堂是指調(diào)整課堂內(nèi)外的時間，將學(xué)習(xí)的決定權(quán)從教師轉(zhuǎn)移給學(xué)生

D、微課是翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)比較常用的一種學(xué)習(xí)資源

A.課堂上的教學(xué)

B.學(xué)習(xí)內(nèi)容的分析和目標(biāo)的再設(shè)

C.評價

D.站在學(xué)生的角度制作微視頻

E.進行課前的自學(xué)和測試