對(duì)全科規(guī)培教學(xué)查房，哪項(xiàng)不是對(duì)?？浦笇?dǎo)醫(yī)師的要求（)
A.人員相對(duì)固定，利于師資培訓(xùn)，提高帶教水平
B.查房中突出治療選擇既方便又經(jīng)濟(jì)的治療辦法
C.充分體現(xiàn)全面的人文精神
D.在病例選擇上要發(fā)揮?？铺亻L(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，選擇相對(duì)疑難病例
E.用全科醫(yī)學(xué)理論模式帶教全科住培醫(yī)師
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第1題
A.實(shí)現(xiàn)指導(dǎo)專家優(yōu)質(zhì)資源的遠(yuǎn)程共享
B.可以顯著改善醫(yī)患之間關(guān)系
C.提高師資教學(xué)查房的培訓(xùn)參與度
D.師資的教學(xué)能力進(jìn)行批量評(píng)價(jià)
E.住培師資的跨時(shí)空培訓(xùn)教育
第2題
A.教學(xué)查房的方式不統(tǒng)一
B.帶教老師對(duì)教學(xué)查房的目的不明確
C.規(guī)培學(xué)員對(duì)問病史、查體不夠重視
D.一部分帶教老師缺乏帶教能力
E.病人不配合
第3題
A.幫助全科專業(yè)住院醫(yī)師掌握常見病、多發(fā)病及急危重癥等相關(guān)疾病的規(guī)范診斷、系統(tǒng)治療和管理能力
B.以在該病的專科診治為重點(diǎn)進(jìn)行查房
C.培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)
D.廣泛專業(yè)技能
E.培養(yǎng)住培醫(yī)師全科臨床思維
第4題
A.帶教醫(yī)師教學(xué)查房質(zhì)量、培訓(xùn)對(duì)象學(xué)習(xí)效果
B.帶教醫(yī)師教學(xué)質(zhì)量、培訓(xùn)對(duì)象學(xué)習(xí)效果
C.帶教醫(yī)師教學(xué)質(zhì)量、培訓(xùn)對(duì)象考核效果
D.帶教醫(yī)師教學(xué)查房質(zhì)量、培訓(xùn)對(duì)象考核效果
第5題
A.準(zhǔn)備查房器械及相關(guān)查房物品
B.與住院醫(yī)師交流全科教學(xué)查房過程安排
C.明確教學(xué)查房重點(diǎn)和難點(diǎn)以及住院醫(yī)師需掌握的知識(shí)點(diǎn)，撰寫教案
D.將教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、討論要點(diǎn)以幻燈課件方式講解
E.準(zhǔn)備思考題，在教學(xué)查房后進(jìn)一步指導(dǎo)住院醫(yī)師完成自主學(xué)習(xí)，并提供參考文獻(xiàn)
第6題
A.指導(dǎo)醫(yī)師具有醫(yī)學(xué)本科及以上學(xué)歷、主治醫(yī)師及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)
B.全科醫(yī)學(xué)科指導(dǎo)醫(yī)師執(zhí)業(yè)注冊(cè)范圍均應(yīng)含“全科醫(yī)學(xué)專業(yè)”
C.全科醫(yī)學(xué)科和內(nèi)科從事全科帶教的指導(dǎo)醫(yī)師均應(yīng)參加過省級(jí)及以上全科醫(yī)學(xué)師資培訓(xùn)
D.指導(dǎo)醫(yī)師必須熱心于全科醫(yī)學(xué)教學(xué)工作
E.全科醫(yī)學(xué)科指導(dǎo)醫(yī)師每年帶教至少5人次
第7題
A.臨床思維培訓(xùn)
B.技能帶教培訓(xùn)
C.教學(xué)查房工作坊
D.新師資崗前培訓(xùn)
E.以上均是
第8題
A.臨床帶教
B.病例討論
C.教學(xué)查房
D.門診教學(xué)
E.入科教育
第9題
A.帶教醫(yī)師均參加過院級(jí)師資培訓(xùn)
B.帶教醫(yī)師有一半及以上參加過院級(jí)培訓(xùn)
C.各亞專業(yè)(?？?至少1名帶教醫(yī)師參加過省級(jí)及以上師資培訓(xùn)
D.同時(shí)符合A、C
第10題
A.內(nèi)科各亞?？聘吣曩Y帶教師資
B.內(nèi)科各亞?？平虒W(xué)協(xié)調(diào)員
C.內(nèi)科教學(xué)住院總醫(yī)師
D.內(nèi)科教學(xué)行政助理
E.內(nèi)科教學(xué)總秘書
