題目?jī)?nèi)容
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[單選題]
論文題名：液壓式固有頻率可控動(dòng)力消振器的研究（引言)：動(dòng)力消振器是一個(gè)附加于主振系上的由質(zhì)量
A.介紹研究對(duì)象及其基本特征
B.說(shuō)明研究對(duì)象存在的問(wèn)題，即前人研究的不足，亦說(shuō)明了本研究的理由和背景
C.本研究的成果及其意義
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第2題
論文的價(jià)值在于：()
A.符合實(shí)際的假設(shè)得出的正確結(jié)論
B.不符合實(shí)際的假設(shè)得出的結(jié)論
C.個(gè)人思想的表現(xiàn)
第3題
美國(guó)教育心理學(xué)家?jiàn)W蘇伯爾主張，在正式學(xué)習(xí)新知識(shí)前，向?qū)W生介紹一種他們比較熟悉，同時(shí)又高度概括性的包含了正式學(xué)習(xí)材料中的關(guān)鍵內(nèi)容，稱()。
A.先導(dǎo)內(nèi)容
B.橋梁者
C.先行組織者
D.前言
第4題
美國(guó)教育家杜威主張教學(xué)必須以兒童為中心，提出()的主張。
A.從做中學(xué)
B.教學(xué)做合一
C.最優(yōu)化教學(xué)
D.發(fā)現(xiàn)式教學(xué)
第6題
美國(guó)教育家布盧姆把認(rèn)知領(lǐng)域的教育目標(biāo)劃分為六個(gè)層次，從低到高依次是()。
A.知理應(yīng)分評(píng)綜
B.知理應(yīng)分綜評(píng)
C.知理分綜應(yīng)評(píng)
D.知分理應(yīng)綜評(píng)
第7題
美國(guó)教育家布魯納提出了發(fā)現(xiàn)教學(xué)的思想，與分析性思維相比，他更加突出了()。
A.發(fā)散性思維
B.直覺(jué)性思維
C.演繹
D.歸納
第10題
另類評(píng)價(jià)又稱()。
A.個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)
B.常模參照標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)
C.真實(shí)性評(píng)價(jià)
D.單項(xiàng)評(píng)價(jià)
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