如何做好臨床帶教工作（）
A．加強(qiáng)計(jì)劃教學(xué)，合理選擇帶教老師
B．讓護(hù)生盡快適應(yīng)新的角色，建立融的師生關(guān)系與良好的護(hù)患關(guān)系
C．順從護(hù)生要求
D．認(rèn)真做好放手放眼把控
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第1題
A．讓護(hù)生更有理論知識(shí)
B．將護(hù)生培養(yǎng)成合格的高素質(zhì)的護(hù)理專業(yè)人才
C．讓護(hù)生更會(huì)操作
D．帶教老師有一定報(bào)酬
第3題
A．具備良好的溝通能力，為護(hù)生營(yíng)造和諧的氛圍
B．具備分層次帶教，個(gè)性化帶教的能力
C．把握學(xué)習(xí)規(guī)律，循序漸進(jìn)的培養(yǎng)護(hù)生的操作能力
D．具有會(huì)說(shuō)小話的能力
第4題
A．重點(diǎn)負(fù)責(zé)科室臨床護(hù)理教學(xué)工作的管理和實(shí)施
B．組織教學(xué)查房
C．關(guān)心實(shí)習(xí)護(hù)生的心理、專業(yè)發(fā)展及生活情況
D．按時(shí)參加護(hù)理部組織的教學(xué)會(huì)議
第5題
A．帶教時(shí)間與精力不足
B．教學(xué)方式欠妥
C．語(yǔ)言表達(dá)能力及溝通方式不妥
D．師生關(guān)系分寸不能把握
第6題
A.提高帶教老師積極性
B.提高臨床教學(xué)培訓(xùn)質(zhì)量
C.調(diào)節(jié)醫(yī)患關(guān)系
D.提高學(xué)員臨床技能
E.激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性
第7題
第9題
A.一把手院長(zhǎng)、主管院長(zhǎng)、職能部門管理人員、基地主任、教學(xué)主任、教學(xué)秘書(shū)、帶教老師、學(xué)員
B.一把手院長(zhǎng)、主管院長(zhǎng)、職能部門負(fù)責(zé)人、科室主任、教學(xué)主任、教學(xué)秘書(shū)、帶教老師、學(xué)員
C.一把手院長(zhǎng)、主管院長(zhǎng)、職能部門負(fù)責(zé)人、基地主任、相關(guān)科室主任、教學(xué)秘書(shū)、帶教老師、學(xué)員
D.一把手院長(zhǎng)、主管院長(zhǎng)、職能部門負(fù)責(zé)人、基地主任、教學(xué)主任、教學(xué)秘書(shū)、帶教老師、學(xué)員
E.一把手院長(zhǎng)、主管院長(zhǎng)、職能部門負(fù)責(zé)人、基地主任、教學(xué)主任、教學(xué)秘書(shū)、科室醫(yī)生、學(xué)員
第10題
A.醫(yī)教融合難，重臨床、科研輕教學(xué)
B.臨床工作繁重，沒(méi)時(shí)間芾教
C.地市級(jí)國(guó)家級(jí)住培基地般都不是大學(xué)直屬附屬醫(yī)院，教學(xué)方法、教學(xué)手段落后
D.帶教動(dòng)力不足、師資發(fā)展不平衡
E.以上都不是
